英语口语

💡不要用中文去替代英文中独有的,但是中文中缺失的音。

三种常用的音标

国际音标(IPA):

KK音标:主要是美式音标,方便美式英语的注音。

DJ音标:主流音标,口语练习的主要音标。本文后面不加说明的都是练习的DJ音标(IPA88)

对于非英语专业或者是语言研究的人来说,我们只需要在学习音标的是能认出这是属于哪一类的音标即可,音标终究是用来帮助发音的。

全部音标发音

视频如下。

发音讲解

以元音和辅音分

元音:就是在发音时不受阻碍(如嘴唇张开,但还是会受到舌头的影响)发出的音。辅音与元音相反。注意这里的舌位指的是舌头在发音时隆起的最高点,舌头太高,舌位就高。

影响元音三要素:圆唇度(嘴巴”o“的程度),舌位高低,舌位前后。

以清音和浊音分
清音与浊音:声带不振动的音就是清音。反之就是浊音。

示意图如下

元音 辅音
浊音 粗略认为所有的元音都是浊元音 浊辅音
清音 \ 清辅音

元音

以下都是DJ音标

单元音

注意:后面在音标中的的:不是其正确写法,只是markdown文件难以展现,具体写法还是见参考部分的第一个链接,后面的也是这样。

  • /i:/

bee、fee、pea、read、meat、lead

发音时不圆唇,注意舌位更高,嘴角要向两边拉开,带点微笑的感觉。

  • /ɪ/

bit、fit、pit、lit、hit、fish

注意舌位更低,舌尖在下齿后方,比/i:/更放松,嘴角没有那么咧开。

注意区分,它不仅仅是把/i:/的时长缩短,有些美国人发音舌位会更低。有点像是军训时教官说的“一”。

  • /u:/

too、food、loose、prove、moon、soon

/u:/口型没有那么圆,而是更扁,嘴角向两边拉伸,发音部位靠口腔后部。(不要误发成yu)

  • /ʊ/

book、look、good、took、bush、would

发/ʊ/时,嘴唇没那么撅,更放松时长更短,发音更靠后。/ʊ/并不仅仅是把长音/u:/短着读,/u:/的唇形像两边拉开,而/ʊ/唇形更圆,更放松。

  • /e/

bed、get、pet、let、met、set

双唇自然张开,口腔放松。舌尖在下牙齿后方,舌面平放

  • /ɜ:/

her、person、learn、bird、word、fur、urgent

嘴自然张开,唇和舌自然放松,要确保发音时间够长,是重读的长音。如果发音不重读,更短就变成了/ə/ ,在单词中的拼写有er、ear、ir、or、ur等。

美式英语中会r化,写作/ɜ:r/,是美式英语最显著的特征之一。

  • /ə/

a-about balloon、e-taken problem、i-family pencil、o-memory freedom、u-supply support、y-syringe analysis 这些字母在单词内发音的时候都发/ə/

嘴自然张开,唇和舌都自然放松不要重读,轻轻地让气流冲出声带自然读出重读,变长→/ɜ:/,它是英语中出现频率它是英语最高,最特殊,最重要的schwa(中央元音或中性元音)。让说话者在不需要强调某个音时用它代替,为了在某个音上减少所花时间,弱化成一个中性的默认音。有时候/ə/甚至省略不读。

  • /ʌ/

but、hut、must、son、ton、done

舌尖在下牙齿后方,舌头平放发音靠口腔中后方,类似于啊但是口型没有那么大,时长更短,英美发音不同。

美音/ʌ/和中央元音/ə/区别在于,/ʌ/只出现在重读音节中,而/ə/只出现在轻读音节中。两者一般不做舌位上的区分,区别在于是否重读,在美音中的发音不是在口腔中后方,而是在口腔中间,也就说比英音靠前。

  • /ɔ:/

caught、bought、law、saw、door、four

嘴唇要撅起来,圆而外凸,肌肉较为紧张,口腔后方发音。

美音中/ɔ/没有英音那样圆形外凸,更靠近汉语拼音ao而不是o,如果这个音后面跟字母r,美音中往往r化。

  • /æ/

bad、fat、pat、lad、mat、sat

最容易读错的音之一,口型一定要张大,饱满,嘴角也要向两边拉伸。舌端在下牙齿后方,同时发出/ɑ:/和/e/这两个音。

  • /ɑ:/

father、fast、glass、car、park、mark

/ɑ:/的口型比“啊”更大,发音更靠口腔后部(舌根处)发音,时长要足够长。

  • /ɒ/

top、hot、lot、box、stop、wash

/ɒ/和普通话的凹(ao)相似,但并不相同发/ɒ/时,嘴型更小,时间更短,凹有口型变化,/ɒ/没有。

美音中一般读作/ɑ:/,也是英式英语和美式英语主要区别之一。

双元音

  • /eɪ/

make、date、cake、safe、play、plane

/e/和/ɪ/一前一后快速紧密发出,或者理解为从/e/向/ɪ/平滑发音。发这个音口腔是有变化的。

  • /ɔɪ/

boy、toy、soy、voice、noise、moist

/ɔ:/变短后和/ɪ/一前一后快速紧密发出,或者理解为从/ɔ:/向/ɪ/发音,发这个音口腔是有变化。

  • /aɪ/

bike、nice、time、lick、site、life

/a/和/ɪ/一前一后快速紧密发出,或者理解为从/a/向/ɪ/发音,发这个音口腔是有变化的,口型更加饱满。

  • /aʊ/

how、cow、allow、house、loud、mouse

/a/和/ʊ/一前一后快速紧密发出,发这个音口腔是有变化的,口型更饱满更长。

  • /əʊ/

open、hope、post、coat、boat、soap

/ə/和/ʊ/一前一后快速紧密发出,发这个音口腔是有变化的,嘴唇有收缩的,英音的起始音位比**美音/oʊ/**更靠前。

  • /ʊə/

tour、poor、moor、pure、cure、lure

/ʊ/和/ə/一前一后快速紧密发出,发音一定要连贯。读音在英音中包含/ʊə/的词基本上都包含字母r,在美音中会r化。

  • /eə/

hair、pair、chair、fare、care、dare

/e/和/ə/一前一后快速紧密发出,发音一定要连贯,注意这个/ə/可不等于/r/.

  • /ɪə/

area、idea、beer、dear、fear、here

/ɪ/和/ə/一前一后快速紧密发出,发音一定要连贯。请注意,如果是读英音,单词拼写即使出现字母r,单词内部也不会r化,如果是读美音,只有单词内部出现r,才有可能r化。美音中如出现r,则对应读音为/ɪr/如不出现r,则一样。如果单词内部没有r,则英音美音都是/ɪə/,比如idea。

辅音

概念解读(辅音三阶段):成阻:气流被阻塞;持阻:气流持续往外冲,但仍被阻塞;除阻:阻塞被去除,气流冲出;

辅音三要素:清浊,调音部位、调音方式

很多中式发音就是因为喜欢在字母后面加上其他的音,比如s后面加i变成”子“please读成普利子

  • /p/ /b/

peak beak、pet bed、pig big、rapid rabbit、lap lab、speak beak

  1. 如果p后有元音,比如: peak就是送气音
  2. 如果p紧跟s,比如: speak就是不送气音
  3. 如果p后紧跟某些辅音,往往嘴巴闭上就基本完成发音国际音标:[p ],几乎听不出这个音,比如: trapdoor, help me, leap year,无声除阻音 (也称不完全爆破音)

/ b/浊辅音,声带振动。

  • /t/ /d/

tip dip、tea deep、test desk、tap dab、bat bad、bet bed

  1. 如果t后有元音,比如:top就是送气音
  2. 如果t紧跟s,比如: stop就是不送气音
  3. 如果t后紧跟某些辅音,嘴巴闭上就基本完成发音国际音标: [t ]比如: setback, forget me,无声除阻音

如果想要知道音标的音位变体,见参考“英语兔”视频部分

  1. 美式英语中,元音之间的字母t(尤其是非重读音节中),读作闪音,国际音标:[ɾ],舌尖在上牙齿上方硬腭处,阻挡气流,轻轻—弹比如: water, better, little,听起来很像发出了/d/ 的声音。在标准英音中仍读作正常t: water, better, little。
  2. 美式英语中,鼻音/n/之前的t往往读作喉塞音,国际音标:[ʔ],声门阻住气流,像是把声音"卡在喉咙"里一样比如: certain, important, button,在标准英音中仍读作正常t : certain, important, button
  3. 美式英语中,鼻音/n/之后的t往往基本听不见,比如: winter≈winner, interview≈innerview,甚至有的词中, t前后都有鼻音,比如: mountain,在标准英音中仍读作正常t: winter, interview, mountain
  4. / d/是浊辅音,声带振动。在美音中,/d /和/t/一样会有闪音的读法: metal约等于medal,鼻音也会影响/d/的读音: abandon.
  • /k/ /g/

kit git、kate gate、cup gut、anchor anger、pick pig、peck keg

  1. 如果k后有元音比如:kite,就是送气音
  2. 如果k紧跟s比如: sky,不送气音普通话"该"的声母
  3. 如果k后紧跟某些辅音嘴巴闭上就基本完成发音国际音标: [k ],比如: dogtor, backdoor, make dinner,无声除阻音
  • /m/ /n/ /ŋ/

map nap、met net、meet neat、room noon、tom run、lime line、sin sing、on long、sun sung

  1. /m/在元音之前,和普通话"妈"的声母(汉语拼音m)相似。在元音之后,发音方式相似,但只是双唇闭拢发鼻音。
  2. /n/在元音之前,和普通话"拿"的声母(汉语拼音n)相似/n/要比/m/的舌位高,尤其是舌端部分。在元音之后,发音方式相似,轻微通过鼻子出气。
  3. /ŋ/和/n/相似,但舌后端抵住软腭,而不像/n/一样舌前端抵住上齿龈。

普通话中的后鼻音往往没有英语中那么清晰明显

  • /f/ /v/

fat valley、fit visit、ferry very、fest vest、life drive、leaf leave

/f/和普通话"夫"的声母,基本一样/v/是"声带振动版"的/f/

  • /s/ /z/

sip zip、soon zoom、soup zoo、lesson reason、once lose、peace please

英语的/s/,/z/都属于所谓摩擦音,不同于爆破音,/s/和普通话"斯"的声母(汉语拼音s)一样,/z/和/s/很像,区别就在于/z/发音时声带振动

  • /θ/ /ð/

three there、thin that、thank those、thigh the、bath bathe、breath breathe

和/s//z/一样,属于摩擦音,不同在于舌尖不在上下牙齿后方,而是在上下齿之间,被轻轻咬住,/θ/ /ð/区别在于/ð/需要声带振动

  • /ʃ/ /ʒ/

mesh measure、fresh pleasure、leash decision、attention occasion、shall usual、shame regime

/ʃ/ /ʒ/属于摩擦音,/ʃ/ /ʒ/区别在于/ʒ/需要声带振动。

  • /tʃ/ /dʒ/

chuck jug、chop job、choke joke、cheap jeep、catch page、pitch college

/tʃ/可以理解为由/t/和/ʃ/构成,爆破音/t/和摩擦音/ʃ/同时发出,声带不振动。

/dʒ/可以理解为由/d /和/ʒ/构成,爆破音/d/和摩擦音/ʒ/同时发出,声带振动,所以也被称作破擦音。

  • /h/

hat、hot、high、home、house、him

舌面后部抬起接近软腭,形成缝隙,让气流向外通过,声带不振动。

  • /w/

was、why、wide、wet、we、wood

双唇圈起,向外凸出,气流冲出发音,声带震动,/w/往往听上去像元音/u:/或/ʊ/,所以又被称作半元音,英语w开头的单词基本都是/w/开始。

  • /r/

rat、red、read、rice、right、room、car、her、ear、bore、tour、pure

  1. 英音中,当字母r出现在元音之前,双唇突出并圆唇,舌尖上扬,气流从舌面上方滑出,声带振动。发英语/r/的音时,舌尖指向上齿龈。
  2. 英音中,当字母r出现在元音之后,—般不发音或读作中央元音/ə/
  3. 如果r出现在单词末尾,而下一个单词以元音开头,则连读时一般读出,比如:bear it、fear us、gear up
  4. 美音和英音的区别在于:当字母r出现在元音之后,字母r往往会让元音r化,而在英音中则一般不发音或读作中央元音/ə/
  • /j/

yes、yard、yellow、young、yoga、use

舌端往上抬向硬腭,与元音/i:/的舌位相似,但是更高一些。气流从舌面和硬腭之间通过,产生摩擦出声,声带振动。/j/往往听上去像元音/i:/或/ɪ/,所以又被称作半元音。但是/j/的舌端和硬腭靠得更近,有摩擦的感觉。

  1. /j/的省略:美式英语中,有些辅音(如/t/,/d/,/n/)后的/j/经常被省略,这个被称作yod-dropping(yod就是/j/)
  2. /j/的融合:和之前的辅音经常"合在一起读",这个被称作yod-coalescence,在口语中(尤其是英音口语中)常见, "标准"英语一般尽量避免。有的词中,yod-coalescence已成为标准音,如: educate /'edʒukeɪt/、issue / 'ɪʃu:/ 、azure /'æʒə/
  3. yod-coalescence也适用于单词之间,比如:Nice to meet you! Would you do it?
  • /l/

清晰L:lack lake like look lose leak、模糊L:help mile all girl school full

  1. 如果l后有元音:舌尖抵住上牙齿后方,让气流从舌两边(两侧)滑出,同时舌尖离开上牙齿后,声带振动,所以/l/被叫做"舌边音"或"舌侧音"(清晰舌边音)
  2. 如果l后没有元音:舌位和元音前的/l/一致,但是舌尖不离开上牙齿,声带振动(模糊舌边音)模糊L要发到位,否则导致连读时不顺畅,或者没法连读。
  3. 字母|还有一个版本:不发音,英语中不少单词中的l都是不发音的,比如:calm、palm、salmon、colonel、folk
  4. 英音美音发音区别:有的包含l的词在英式英语和美式英语中发音不同,比如:英音: million, billion, value美音: million, billion, value
  • /ts/ /dz/

bats bands、dates deeds、kites kids、fights friends、hats hands、lots leads

  1. /ts/可以理解为由/t/和/s/构成。爆破音/t/和摩擦音/s/同时发出,声带不振动。
  2. /dz/可以理解为由/d/和/z/构成,爆破音/d/和摩擦音/z/同时发出,声带振动。

所以这两个音被归类为所谓破擦音(爆破+摩擦)

  • /tr/ /dr/

trip drip、true drew、tree dream、try dry、country laundry、pantry hundred

  1. /tr/可以理解为由/t/和/r/构成。爆破音/t/和摩擦音/r/同时发出,声带不振动。
  2. /dr/可以理解为由/d/和/r/构成。爆破音/d/和摩擦音/r/同时发出,声带振动。

所以这两个音被归类为所谓破擦音(爆破+摩擦)

英语发音技巧

这些发音技巧能够让你的发音更加地道,同时也能很大程度上提升你的英语听力

连音

单词(辅音结尾)+单词(元音开头)如:not at all.(“闹太套”),中文不习惯连读,我们读“我爱天安门”不会像外国人那样连读成“外天门”。这就是英语听不准确的重要口语习惯和原因。也就是说,辅音单词结尾的辅音要发到位,不加上不存在的元音,然后自然读下一个单词就能“连读”。

💡连读不是创造一个音,而是两个音结合产生的结果。试着平滑地读I am,你就会感受到/j/的发音,这就是连音的本质。如果你的发音不标准,就不会自然而然地读出连音

加音规则

注意是先有加音现象,再总结出规律。

  1. 元音+元音:元音与元音连读容易糊,加上一个之前不存在的“过渡音”使得加音连贯。
    • /u:/, /ʊ/,/aʊ/, /əʊ/+元音:+/w/。如:just do it.
    • /i:/,/ɪ/,/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/+元音:+/j/。如: I am.
    • /ə/,/ɑ:/,/ɔ:/+元音:+/r/。主要是英式英语用,美式英语很少。如 the idea of;美式英语主要是字母r+元音,如bear it.连读但是不加音。
  2. 辅音+元音(词尾辅音 + 词首元音): travel agency

同化

  1. 逆行同化(前面的音受到后一个音的影响)
    1. 无声除阻(不完全爆破):/k/ /t/ /d/+辅音,爆破音不发音 如:look back
    2. 浊音变清音:如 have to :直接变成/f/+/t/,这样比原来的浊音更好发音。
    3. 双唇化:如in person.受到p这个要闭唇的音印象,读起来变成了 im person。
  2. 顺行同化(后面音受到前面影响)
    1. 复数词尾:如books 一般会读成ks而不是kz。
  3. 互相同化:
    1. 融合发音:/s/+/j/ = /ʃ/;例如:God bless you;/z/+/j/ = /ʒ/;例如as you wish;/t/+/j/ = /tʃ/ ;例如Nice to me you;/d/+/j/ = /dʒ/;例如Did you do it?
    2. 辅音延长:当前面一个音和后面一个音是同一个音时。只发一个音(这里的音是指音标不是字母),但是要延长:如fish shop.这里前后都是sh
  4. 完全失爆(词尾爆破音( p b t d k g)+ 词首爆破音( p b t d k g):
    1. good question

异化

常见于/s/+/t/、/s/+/k/、/s/+/p/的组合。严格来说不是浊化,而是将这些音变成不送气的音,但是只是发音的话就是不用考虑这些

  1. r使前面的元音r化:如door 使前一个r消失,如surprise变成su®prise.
  2. 具体例子sp+元音:
    1. How do you spend your leisure time?
    2. sk+元音:i’m so scared
    3. st + 元音:Stand up and study hard.
    4. str+ 元音:  He struck me with a stick

省音

  1. 偷懒不读某一个或者是一些音:如interesting,这类往往可省可不省,省多少看个人说话习惯。
  2. 必须省音。如debt\subtle\know\knee\write\wrong……这些词中b\k\w都是省略不读的。
  3. 词与词之间省略:比如last year就只读las year.t直接省略。
  4. 还有/t/、/d/等(词尾)爆破音也经常省略。如:have 的/h/(这被称为h击穿)。ing中的/g/,比如 Are you listenin’?这里打‘就说明省去了g

缩读

缩写表示可以缩读:如 I am=I’m,I have=I’ve 这些词往往在英语听力的时候读的很快不容易听到或者是听完整。比如wanna=want to, going to=gonna,because='cause还有许多缩写形式的单词或者短语都是这种形式。还有很多类似的都是,比如don’t know=dunno、give me=gimme、would have would’ve/would’a、you and I=you 'n’l、come on =c’mon

弱读

弱读非常重要,是中国人听不清英语的关键。
弱读不是声音变小,而是将元音改变了,这样能够让语句发音更轻松自然,不至于像中文那样“字正腔圆”导致读起来上气不接下气。

例句:What do you want to do?From what I can tell,you must be tired of it,but I’m not,so would you like me to do it for you?
/də tə frəm wət kən məst əv bət wəd fə/

弱读时,单词的中间的元音一般会变成中央元音/ə/

节奏

💡英语是重音等时语言

英语语句中重读音节之间的时长基本相等,也就是说英语句中词语所花时间是由重读音节数量决定的。举例:Rabbits | eat | carrots.\A rabbit is | eating some | carrots.\The rabbit has been | eating some of the | carrots.分成三个音节,加粗部分为重读音节
也就是说,这是三个音节之间时长相等,根据之间的单词个数决定要不要快速读或者是连读,这样其实也体现了中央元音/ə/的重要性,就是为了和重读音节相对应的。

总而言之记住一句话:英语句子中的非重读音节数量远远大于重读音节数量。

语调

💡语调基于节奏

语调就是英语句子声调在哪里升高哪里降低。但是不是中文的四声或者五度标记法。
语调就是表达说话人的情感,不需要死记(不一定升调就是提问,降调就是丧气),多听多说就能理解。

升调

这里用☑表示升调,放在哪个单词后哪个单词就升调,一般用来表达态度/情感/陈述/疑问/强调等

举例

  1. 一般疑问句:Are you kidding me☑ ?
  2. 陈述形式的提问:Rabbits eat carrot☑ ?
  3. 反义疑问词中的附加问句:you are right,are not you☑ ?
  4. 列举中最后一个元素之前的元素:Are rabbits red☑,yellow☑,blue☑,green☑,or white?
  5. 礼貌请求:Tell me,please☑
  6. 句子中未完成的部分:The rabbit ate a carrot☑ and then slept.

降调

用[\]表示降调

  1. 特殊疑问句(非yes/no问题):what is your name[\]?
  2. 陈述事实或者回答问题: I see a white rabbit[\].
  3. 感叹:what a beautiful leaf[\]!
  4. 命令:put the girl down[\]!
  5. 列举中最后一个元素:反义疑问句前一部分:Rabbits like to eat,play,sleep and run[\].
  6. 反义疑问句前面一部分:Rabbit eat carrots[\],don’t they?
  7. 作为回答/附和/确认的问句形式:The rabbit ate all the carrots. Did it[\]?
  8. 已经知道提问的答案:can you call me at 6[\].
  9. 问句形式表礼貌,并非真的在问问题:Would you pass me the salt[\]?
  10. 不满、愤怒:Is that what you think[\]?

参考音节

TU表示重读,tu表示弱读。同样适用于句子和词组。

  1. 单音节 TU:如two!two?
  2. 双音节 TU tu: 如rabbit!rabbit?
  3. 双音节 tu TU:如sit down!sit down?
  4. 三音节 TU tu tu:如possible!possible?
  5. 三音节 tu TU tu:如computer!computer?
  6. 三音节 tu tu TU:如engineer!engineer?

自然拼读(Phonics)

就是看字母,猜读音。这部分内容属于技巧向,对英语口语与听力有帮助。

以下内容主要讨论一般情况,特殊情况请参考词典。

开音节与闭音节

概念解析

音节:由音素组合成的最小最自然的语音单位,比如rabbit的音节分别是rab和bit。

闭音节:以辅音结尾的音节。比如baby中的by音节。注意这里的辅音不是指字母而是指音标。

开音节:以元音结尾的音节。比如baby中的ba音节。

重读音节:被强调的音节就是重读音节,往往声音更大,元音也被拉长。比如rabbit.其音标为/‘ræbɪt/ 这里的’就是用来标记重读音节的,所以rab音量较大,元音也延长。ˌ为次重读音节,在重读与非重读之间。比如accidental,其音标为/ˌ æksɪ’dentl/

非重读音节:与重读音节相反。

相对开音节:以不发音的元音字母e结尾的闭音节。

单个字母

以下图都是从英语兔公众号下载而来

辅音字母

001_字母发音_01.png

元音字母

单个元音字母在重读开音节里读元音字母本身的读音

001_字母发音_02.png

单个元音字母在相对开音节里读元音字母本身的读音 比如bate

字母组合

辅音组合

001_字母发音_03.png

元音组合

001_字母发音_04.png

以上这些只是技巧向,真正要学好英语口语还是要大量的输入与输出。

参考

  1. 英语音标发音表-英语48个音标在线读 (jiwake.com)
  2. 【笔记】英语兔的DJ音标整理 - 知乎 (zhihu.com)
  3. 【全网最适合中国人的免费音标课(纯干货, 超详细!)】
  4. 【你必须知道的英语发音技巧(让你的口语更纯正, 更地道!)】
  5. 英语自然拼读极简教程(免费、简洁、高效 | 半小时内打牢基础